1f:I[59681,["/_next/static/chunks/956dc388fb8ac63d.js","/_next/static/chunks/9d77ee4a4e71f745.js","/_next/static/chunks/97f8955db9b125a2.js","/_next/static/chunks/1c5e7a922827f8d9.js","/_next/static/chunks/d3d271a82d42d63f.js","/_next/static/chunks/7cb15a8d1340d214.js","/_next/static/chunks/c6b7e575f0137e48.js","/_next/static/chunks/ef49fec0520a6fc2.js","/_next/static/chunks/d51ccfb99d231d31.js","/_next/static/chunks/9b5c4ba076fe0f65.js","/_next/static/chunks/2a23df084d9d3b6f.js","/_next/static/chunks/b5406c1e96abc8bc.js","/_next/static/chunks/0c180c60c68f67bc.js"],"ManualPage"] 20:T514,

Hygiène de vie

Un manuel de cours et cahier d’activités très dynamiques permettent d’intégrer les trois objectifs du module, à savoir :

• évaluer l’impact des activités humaines sur les milieux ;

• identifier l’impact de l’environnement sur la santé ; présenter l’influence de l’ali Hygiène de vie mentation sur la santé humaine.

Des situations concrètes pour aborder les grands principes d’une hygiène de vie : telle est la démarche de ce manuel qui n’est en aucune manière didactique.

Thèmes abordés

• Facteurs agissant sur les modes de vie (alimentation, sommeil, hygiène corporelle).

• La santé mentale.

• Limiter les risques liés aux accidents corporels, aux bruits et à la pollution.

21:T514,